Hoje, compartilho com vocês a entrevista realizada pelo filósofo Pierre Lévy sobre conhecimento e interação com as tecnologias de informação e comunicação, no Auditório da Coordenadoria de Tecnologia da Informação da Universidade de São Paulo (USP). Esta entrevista foi publicada também na edição número 131 da revista ComCiência, de setembro de 2011.
"As tecnologias de comunicação, mesmo as mais avançadas, não são capazes de construir por si próprias novas formas de saber e de inteligência. Isso porque, seu impacto sobre as existências individuais e coletivas depende diretamente da habilidade das pessoas que as utilizam".
Muitos de vocês já devem ter ouvido falar da Wikipédia ou de ambientes Wiki, certamente. Quem ainda não pesquisou na enciclopédia disponível na internet?
O ambiente Wiki permite a construção coletiva de conteúdos, potencializando a experiência da aprendizagem por meio da colaboração. É um ambiente aberto, dinâmico e de fácil acesso para a construção coletiva.
Os Wikis são editados diretamente em um navegador da web. Permitem a criação de novas páginas com a utilização de um simples processador de texto. O uso educativo mais difundido dos Wikis é designado na literatura por Wikis inter-classe e consiste na criação de um repositório de conhecimento colaborativo desenvolvido por um grupo de estudantes que freqüentam uma mesma disciplina ou curso (Santamaría e Abraira, 2006).
Esses ambientes de construção coletiva são muito difundidos atualmente, tanto na educação básica quanto na superior, pela sua facilidade e oportunidade de interação entre os participantes.
No ambiente Wiki há sempre um gestor que desafia os membros a colaborarem e a participarem do ambiente, conduzindo o processo de maneira aberta e que faz o gestor participar também e acompanhar a construção coletiva.
SANTAMARIA, F. G.; ABRAIRA, C. F. Wikis: posibilidades para el aprendizaje colaborativo em Educacion Superior. In L. Panizo et al (Eds.) Proceedings of the 8th International Symposium on Computers in Education, 2006. (Vol 2), pp. 371-378.
Para maiores informações e conhecimento, algumas sugestões de pesquisa:
Compartilho com vocês a sugestão de participação no X SEMINÁRIO INTERNACIONAL - “A qualidade da educação superior: grupos investigativos internacionais em diálogo”, que acontecerá nos dias 5 a 6 de dezembro de 2011, PUCRS.
O link para as inscrições, que vão até o dia 30/09, é o seguinte:
Hoje, vamos tratar sobre a educação básica, sua organização e estatísitcas atuais. Na disciplina de Organização da Educação Superior, do Curso de Pós-graduação da FSG, tratamos diversos assuntos relacionados à educação superior, que dizem respeito à situação da educação básica em nosso país, até porque, não se pode tratar da educação superior, sem pensar e rever a estrutura da educação como um todo.
De acordo com os estudos do grupo de estudantes, a atual estrutura e funcionamento da educação no país é norteada por dois documentos principais: a Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional (LDB), Lei nº 9,394/1996; e o Plano Nacional de Educação (PNE), Lei nº 10.172/2011. A partir destes documentos, a organização da educação básica é composta de três níveis: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio (que pode ser de nível técnico).
Existem, ainda, dentro da educação básica, as modalidades deeducação especial e educação para jovens adultos (EJA).
Os órgãos diretamente responsáveis pela educação básica são o MEC (Ministério da Educação) e a SEB (Secretaria de Educação Básica).
A Educação Básica tem como objetivo “desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.”
Certamente vocês já devem ter ouvido falar de Ambiente Virtual de Aprendizagem, chamado AVA. O AVA são sistemas instrucionais baseados em computador, que possibilitam um espaço de aprendizagem, interação, comunicação e cooperação. Esses ambientes utilizam recursos digitais (ferramentas) para propiciar a aprendizagem; tem uma organização pedagógica definida, onde há o desenvolvimento de condições e estratégias de aprendizagem em um espaço virtual na Internet. O objetivo do AVA é maximizar as possibilidades de interação entre os participantes de um grupo, a fim de que seja possível o desenvolvimento de ações compartilhadas, onde todos são simultaneamente professores e alunos, de acordo com as referências teóricas pesquisadas no curso de capacitação em EAD, que estou atualmente realizando na PUCRS e que estou achando muito interessante.
Portanto, no meu entendimento os ambientes virtuais de aprendizagem favorecem o aprendizado e oportunizam o contato e aquisição de novos conhecimentos.
Para complementar, Santos (2003) afirma que "um ambiente virtual é um espaço fecundo de significação onde seres humanos e objetos técnicos interagem potencializando assim, a construção de conhecimentos, logo a aprendizagem". Para o autor, "todo ambiente virtual é um ambiente de aprendizagem, se entendermos aprendizagem como um processo sócio-técnico onde os sujeitos interagem na e pela cultura sendo esta um campo de luta, poder, diferença e significação, espaço para construção de saberes e conhecimento".
Para quem deseja aprender e ter contato com o ambiente virtual, é importante conhecer e adaptar-se as novas tecnologias tão difundidas atualmente nas Comunidades Virtuais da Internet.
Bom proveito!
SANTOS. Edméa Oliveira. Ambientes virtuais de aprendizagem: por autorias livre, plurais e
Dando continuidade ao tema da EAD, compartilho algumas experiências que me têm sido muito valiosas quando se trata de ambiente virtual. Estou tendo contato com algumas ferramentas que tenho visto muito interessantes, como por exemplo os fóruns que fazem parte desse meio do ensino à distância, ao qual estamos descobrindo aos poucos.
A EAD difundiu-se nos últimos anos como uma nova modalidade de ensino, muito mais dinâmica e acessível a aquisição de novos conhecimentos, rompendo com alguns paradigmas até então cristalizados, como o do ensino presencial entre professor e aluno, forma até então, absoluta e única no meio educacional e acadêmico.
As IES têm procurado ampliar as suas ofertas, para além do ensino presencial, o que poderá mudar radicalmente a forma de ensino na educação tanto superior, quanto básica.
O ensino nas Comunidades Virtuais tem se ampliado e oportunizado pessoas a se capacitarem e a se qualificarem, para além dos bancos acadêmicos. Com isso, pessoas antes impossibilitadas de continuar seus estudos, devido a falta de acesso, estão voltando ou iniciando suas qualificações profissionais com a modalidade da educação à distância.
Uma das ferramentas utilizadas nos ambientes virtuais é o chamado fórum ou chat, que "oportunizam que todos os participantes tenham direito à fala, assim manifestando suas opiniões que muitas vezes podem ir contra o que é dito ou assumido como verdade pelo professor".
De acordo com Avilla (2009)," o fórum é uma ferramenta comumente utilizada em cursos de EAD, devido à flexibilização que este oferece através da comunicação assíncrona. Nele, cursistas e professores/tutores discutem temas referentes ou não ao conteúdo, transformando esse espaço virtual numa rede de socialização e aprendizagem".
Com este ponto de vista, o fórum torna-se um espaço interativo onde as pessoas colocam suas idéias, refletem e são capazes de formular teorias e defender suas teses. Na medida em que este espaço é ampliado, mais ainda o conhecimento também é ampliado e o processo cooperativo estabelecido.
Fica a dica para quem quer participar de fóruns de discussão em EAD e realizar algumas leituras sobre o tema.
Nos últimos anos, com a grande disseminação do ensino à distância pelas IES, a capacitação docente tornou-se uma necessidade para professores, que desejam diversificar suas propostas metodológicas e também, acompanhar as tendências do mundo virtual e atual.
A grande maioria das IES em nosso país tem procurado oferecer cursos de capacitação e de atualização, nessa área da Tecnologia da Informação e da Comunicação, o que se faz necessário para o atendimento dos cursos à distância oferecidos e também, para as disciplinas que se utilizam de ferramentas on line, para contatar com alunos e oportunizar que os mesmos, tenham ampliada a sua capacidade de informação e de conhecimentos.
Quem já teve a oportunidade de realizar tais cursos de capacitação, puderam ter contato com o mundo virtual dos fóruns, dos blogs e dos bate-papos. Para cada um desses, há regras e formas de serem postados, é claro. Na verdade é necessário, é o desejo e a disposição para uma nova forma de relacionamento com as pessoas, muito mais de forma intelectual, isto é, virtual, do que presencial, quando atuamos "face to face".
O certo é que as tendências nos conduzes para esse caminho e, mais dia, menos dia, todos que trabalham no mundo acadêmico, tem que aprender a se capacitar para o ambiente virtual.
Sendo assim, é importante procurar o caminho mais fácil, isto é, antecipar-se a procura de cursos nesta área, para que oportunidades de trabalho, não se afunilem e acabem se reduzindo àqueles, que dizem ainda, " não gosto de internet, este mundo virtual está muito distante". Esses, certamente, verão seu futuro-presente desaparecer muito antes do que imaginam. Bom trabalho, ou melhor "bom estudo"!
